1. Ucz z przyjemnością
Nie bez powodu to punkt numer 1: zajmuj się prowadzeniem i szkoleniem uczniów tylko wtedy, gdy sprawia ci to przyjemność. W ten sposób najlepiej przekażesz swoją miłość i pasję do zawodu i nie będziesz traktować tego jak obowiązku.

2. Ustal, ile czasu możesz poświęcić na szkolenie
Prowadzenie ucznia wymaga czasu. Jasno powiedz o tym przełożonemu i kolegom, żeby nie musieć prowadzić rozmów w wolnym czasie i nie mieć problemów z własną pracą. Zadbaj o to, żeby warunki do prowadzenia ucznia były dobrze ustalone.

3. Ustal jasne zasady współpracy
Zadbaj o to, żeby było jasne, czego uczeń chce się nauczyć, jakie prace i zadania będzie wykonywać, jak będziesz go prowadzić i kiedy będziecie rozmawiać o postępach. Zapisz wszystkie ustalenia, także te ze szkołą.

4. Ustal jasne zasady, co wolno, a czego nie
Bierz pod uwagę ucznia i jego styl życia, ale bez przesady. Wcześniejsze wychodzenie do dorywczej pracy nie wchodzi w grę w prawdziwym życiu zawodowym. Przychodzenie na czas i niezaglądanie co chwilę do telefonu to coś zupełnie normalnego.

5. Niczego nie traktuj jako oczywistego
Nie zakładaj zbyt szybko, że uczniowie rozumieją, jak się wykonuje pewne rzeczy albo co jest w pracy „normalne”. Wyjaśniaj też, dlaczego dane sprawy są dla ciebie oczywiste i logiczne. Uczniowie mogą się wiele nauczyć z pozornie prostych, oczywistych rzeczy.

6. Traktuj swoją rolę opiekuna poważnie
Coraz częściej trafiają do ciebie praktykanci i uczniowie z kierunków nastawionych na kompetencje. Czasem przychodzą lepiej przygotowani i bardziej samodzielni. Nie myśl jednak, że sami będą wychodzić z inicjatywą i mówić, czego chcą się nauczyć. Twoja rola opiekuna na budowie jest i pozostanie ważna.

7. Poznaj styl uczenia się swojego ucznia
Sprawdź, jak uczy się twój uczeń: czy woli najpierw poobserwować, a potem ostrożnie coś zrobić, czy raczej chce zostać rzucony na głęboką wodę? Czy potrzebuje ścisłego prowadzenia, czy woli samodzielnie wykonywać zadania? Nie zakładaj od razu, że najlepszy jest sposób, który tobie najbardziej odpowiada.

8. Dawaj uczniowi odpowiednie zadania
Męczące jest mieć za mało do roboty albo zbyt długo tylko się przyglądać bez własnego zadania. Uczniowie chcą pracować. Z drugiej strony nie powierzaj od razu ważnego zadania, w którym absolutnie nic nie może pójść nie tak.

9. Nie musisz się przyjaźnić ze swoim uczniem
Każdy chce być lubiany, ale niech cię to nie powstrzymuje przed krytycznym spojrzeniem na zachowanie i pracę ucznia. Jeśli nic nie powiesz, odbierasz uczniowi szansę na poprawę. Takie sytuacje często wybuchają, gdy krytyka za bardzo się nawarstwi. Nie musisz się przyjaźnić ze swoim uczniem.

10. Nie porównuj ucznia z poprzednimi uczniami
Porównuj uczniów ze sobą tylko w myślach. Nie ma nic gorszego niż powiedzenie uczniowi, że poprzedni był taki dobry, zaangażowany i bystry.

Szukam ucznia fachowca

Dobre prowadzenie ucznia wymaga sporo zaangażowania, ale gdy wszystko idzie dobrze, obie strony na tym zyskują. Są Państwo gotowi przyjąć i prowadzić ucznia fachowca w swojej firmie? Prosimy o kontakt. Znamy wielu, którzy tylko czekają, żeby zacząć pracę.

kontakt

Masz pytanie? Nawiąż kontakt z nami. Chętnie pomożemy!